Cuando la Escuela me Gusta

No todo en mí es anti-escuela. Por el contrario, aunque soy muy de la línea desescolarizadora pienso que a los padres que educamos en casa nos hace bien mirar hacia la escuela y ver qué podemos imitar o aprovechar.

Laura Cantenys me escribió contándome sobre esta actividad escolar, y me ha permitido compartirla en el blog. Me parece excelente para un salón de clase, pero también muy válida para una actividad entre familias educadoras.

…la semana pasada mi hija fue la protagonista de la semana y tenía por deberes dibujar o poner fotos de su comida favorita, su juguete, el animal que prefería, para que en la escuela se conozcan los compañeros.

Pegamos un cartón con ropa encima como si fuera la mesa y el mantel; pegamos una cuchara que parecía de metal porque era parte de un brick de leche por el interior, y también pegamos papel sobre un cartón que fue el plato. Encima pegamos sopa de letras y también hicimos unos hilos de lana negra (el humo de la sopa calentita).

El plato favorito de mi hija! Pegamos fotos de la família, y dibujamos un elefante, y luego pintamos con acuarela el patinete!

Luego el viernes fuimos a clase con D., mamá y papá para que los compañeros de clase nos preguntasen: si J. se portaba bien en casa, si David lloraba mucho y tenía dientes, en fin… Nos entrevistaron y luego la maestra nos fotografió en clase a todos juntos!

photo credit: Khaleeka

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Qué Pasó con los Adultos Que No Fueron a la Escuela?

La asociación canadiense Home School Legal Defense Association (Asociación de Defensa Legal de la Educación en Casa) ha hecho esta interesante publicación en base a una encuesta a adultos que fueron educados en casa.

Esta  encuesta involucró a la primera generación de jóvenes canadienses educados en casa, que formaron parte de un estudio anterior, realizado en 1994, sobre sus experiencias de educación en casa. La encuesta (2009) aborda aspectos económicos, educativos, ocupacionales, sociales, cívicos, de auto satisfacción, y características de su estilo de vida. También se indagaron sus experiencias de educación en casa. Estas respuestas fueron comparadas con estadísticas públicas de jóvenes escolarizados.

Resultados:

Los adultos que participaron en este estudio, en comparación con sus pares escolarizados, mostraron más probabilidades de:

• haber completado un grado universitario
• estar involucrados en actividades cívicas
• dar valor a sus creencias religiosas
• poseer múltiples fuentes de ingresos
• reportar ingresos de actividades independientes
• estar altamente satisfechos con su vida
• practicar actividades físicas
• reportar ingresos más altos que sus pares
• estar más involucrados en actividades culturales y de esparcimiento que sus pares.
• mantenerse solteros hasta una edad más avanzada, sin que sea frecuente la unión libre
• tener sus niños a una edad más tardía que sus pares
• tener familias más grandes que sus pares

En general, el estudio muestra resultados satisfactorios para quienes se educaron en casa, aunque también resaltan algunos comentarios negativos.

Si te interesa conocer más acerca de este estudio puedes leerlo aquí (en Inglés): 15 Años Después: Adultos Canadienses Educados En Casa

El Horizonte Es Una Ilusión Óptica Muy Linda

Revisando el material escolar de un niño de mi familia, me encontré con una prueba de Geografía. Me asombró la nota: 9 sobre 20 puntos.

No era posible que  alguien de mi familia saque 9 sobre 20 en una prueba de Geografía! Como geógrafa, tenía que hacer algo!

Así que me puse a revisar la prueba

En esta parte solo puedo decir: Continuar leyendo

Un Mes Fuera De Casa

Ya estamos de vuelta en Quito

Fue exactamente un mes fuera de casa. Esto no fue planeado. Es más, me di cuenta de que era exactamente un mes cuando nos faltaban 4 cuadras para llegar.

Un mes viajando en plan mochilero es igual a cuántas horas de clase dentro del aula de una escuela convencional?

Realmente no tengo idea, pero sí sé que Carlos aprendió decenas de cosas que yo aprendí ya en la universidad, o incluso que yo las ignoraba…qué más da!

Cada vez veo más a mi hijo como a un adulto en el sentido de que no me preocupa su edad para determinar qué debería o no debería saber. Con los adultos no es importante si una persona mayor que tú no sabe lo que es una duna, por ejemplo. Simplemente se lo explicas, y entiendes que por tener una profesión y una vida muy diferente a la tuya no tiene por qué saber lo mismo que tú sabes.

Viajar tantos días con mi hijo me ha permitido verlo más como a una persona agradable que como a un “niño de 5 años”. Ya “niño de 5 años” no significa que deba empezar con la lectura o saber bien los colores, o pintar sin salirse de la línea. Resulta que este “niño de 5 años” es una persona agradable para compartir el tiempo, con todos sus derechos de elegir lo que le interesa.

Muy amables los señores bomberos de Lima

Aprendiendo Del Sistema De Transporte

 Seguimos en Lima…hay paro de transporte, así que parece que nos quedaremos unos días más.

Carlos ahora está aprendiendo del sistema de transporte público en Lima. Creo que es algo mucho más complicado que aprender a cantar el abecedario o hacer manualidades de Jardín de Infantes ;).

Aquí las tarifas varían de acuerdo a la distancia, al tipo de bus (creo), y al estado de ánimo del cobrador (no estoy segura). Es difícil saber cuánto tienes que pagar, y no siempre te dan tu ticket. A Carlos le gusta que le den su ticket, de lo contrario no tiene gracia el paseo en bus.

Otro laberinto son las rutas. Ya hemos ido a parar en el destino equivocado más de una vez, aunque ahora ya sabemos las técnicas para averiguar si el bus en realidad nos va a dejar donde vamos. También ya tenemos un mapa mental muy simple de las calles principales.

Carlos va gritando:

“al óvalo, al óvalo, lóvalo, lóvalo…”

“todo Javier Prado, todo…”

“todo Arequipa, todo Arequipa…”

“sube, sube, sube, sube…”

Y yo muy tranquila sabiendo que todo eso es parte de su educación.

Ya Sabe Leer?

Carlos se ha acercado a esa edad en la que algunos niños ya saben leer, y por lo tanto ya es común que me pregunten:

“Ya sabe leer?”

Mis respuestas varían entre:

• “un poco”
• “está aprendiendo”
• “no sé”
• “yo creo que ya está empezando a descifrar cómo funciona la lectura”
• “algunas palabras”
• “¿en qué idioma?”
• “¿me preguntas si entiende lo que lee o si sabe pronunciar las palabras escritas?”
• “…”

Justamente hoy visitamos un centro comercial, donde Carlos dio muestras de saber leer muy bien el letrero de la farmacia, y por supuesto el de la heladería.

A veces me lee cuentos cortos, que quizá los tenga memorizados…tal vez no…

Pero casi seguro que NO lee  “mi mamá me mima” ni “pepe pega la pelota”.

El Alumno Es Promivido Al 6to Año…

Cuando estaba en la primaria la libreta de calificaciones del último trimestre siempre venía con una nota:

Por tanto, la alumna es promovida al —— grado

Es decir, mis calificaciones eran  las causantes de  que yo pudiera continuar. Es decir que:

La evaluación  que hacían los maestros de mi desempeño escolar, era lo que me permitía seguir al siguente año.

Por el contrario, estoy feliz de ver lo que empieza a suceder con la educación de Carlos:

El 28 de diciembre Carlos fue promovido al 6to año de educación. Esta vez no ha dependido de la evaluación de alguien fuera de mi familia, y ni siquiera de mi propia evaluación. Son sus 5 años de aprendizaje, que no son sujetos de evaluación ni de reprobación.

Me consta que todos los días de su vida ha sido un “buen alumno“.

Celebrando con Sushi, el día 27. Haciendo cuentas, más o menos a la hora de su nacimiento, en Japón.

Temas Legales De Educación En Casa

Una mamá me escribió algo así:

Hola Monica. Necesito saber si en tu caso o en caso de conocer alguna situación, en que desde la escuela intimen a escolarizar, qué pasos legales se deben seguir?? hay que enviar carta al consejo escolar adelantándonos? O nada?… Cómo se maneja el tema?

Mi respuesta:

Esto depende de cada país, y muchas veces de cada provincia o estado, según sean las leyes. Aquí en Ecuador la educación en casa acaba de ser reconocida explícitamente hace poco, y no conozco de experiencias locales en que se haya intimidado a los padres a escolarizar. En realidad aquí hay tantos niños que no van a la escuela por encontrarse en situación de riesgo, que es más probable que el estado oriente su atención hacia resolver estos problemas más urgentes de la niñez. Continuar leyendo

De Mamá A Secretaria Privada

Yo me creo la directora de la escuela, la profe, la madre de familia…mientras Carlos parece verme como a su asistente, aprendiz o secretaria privada.

En fin…siento que estoy haciendo una pasantía con el gerente de alguna empresa o en un laboratorio donde se descubre ciencia. Mejor me dedico ver, hacer y aprender.

Estas son algunas de mis nuevas ocupaciones:

• Tomar nota de las medidas que Carlos toma con la cinta métrica. “5 con 60, 6 con 60, 7 con 60….31 con 60….50 con 60″. No sé qué hace con mis notas, pero yo sigo anotándolas
• Leer a demanda. “Necesito que me leas este cuento”. O más aún, como mi mamá lee el periódico todas las mañanas, cuando ella no está me pide que le lea los titulares, y cuando le interesa le leo toda la noticia.
• Hacer crucigramas: Otra vez mi mamá. Si ella no está me busca el crucigrama, me pasa las herramientas y me pone a resolverlo.
• Buscar artículos del laboratorio. “Necesito que me busques una tira blanca para amarrar aquí” , o “búscame un envase con tapa para poner esta resina con agua y ver si se hace pegamento”…
• Escribir menús, listas de compras y otros: Reciente se le ha dado por escribir el menú para las comidas del día siguiente. Es un muy buen hábito, en realidad. Carlos me dicta y yo lo anoto.
• Tareas varias. Hacer nudos, safar nudos, enhebrar una aguja, alcanzar algo que está muy arriba…

Alguien más comparte mi profesión? En qué tareas te especializas?

Cómo Preparo A Mi Hijo Para Sacar Buenas Calificaciones

Algunos papás y mamás me preguntan de vez en cuando, cómo le voy a preparar a mi hijo para el futuro, para la vida real, para la universidad.

Cómo va a ser un buen alumno si estará en desventaja frente a los otros jóvenes, que para entonces habrán ido a la escuela desde pequeños y estarán muy acostumbrados al sistema educativo?

Mi respuesta es que realmente no sé si será un buen alumno en la universidad. No sé si decida ir a la universidad, pero sé que si decide ir necesitará obtener buenas calificaciones.

Entonces, cómo hago para que en el futuro sea un “buen alumno”? En realidad hago algunas cosas que creo que causarían este efecto, pero no las he probado. Habrá que esperar a ver los resultados:

• Le doy un trato de “buen alumno”. Si va a ser un buen alumno, de be ir acostumbrándose al trato: no corrijo sus faltas, no le digo qué hacer ni a qué hora; no le digo qué tiene que aprender, porque estoy confiada en que es un alumno responsable. Es más, es el mejor alumno de mi escuela
• No lo evalúo: Es muy tentador tratar de averiguar si es que en verdad sumó o es que dijo “5+5 es 10″ solo porque lo oyó en alguna parte. Pero al ser mi mejor alumno, no me preocupo por evaluarlo.
• Reconozco sus logros: Esto no significa que le pase diciendo que es mi mejor alumno (porque igual sabe ya que esto de decir que somos una escuela es como un juego). Reconozco sus logros conservando sus trabajos, escuchando lo que tiene que decir y dándole crédito de lo que ha hecho por sí mismo.
• Le ayudo en sus proyectos: Los buenos alumnos reciben apoyo de sus maestros cuando tienen una idea. Yo intento hacer lo mismo, llevándole a lugares de su interés, leyéndole cuentos o noticias en el periódico cuando me pide que lo haga, o dándole los materiales para un experimento.
• Me relajo y disfruto: Como madre de familia de un buen alumno, vivo relajada sabiendo que mi hijo aprende lo que tiene que aprender. Es bueno ser la mamá de un buen alumno

Cuando me preguntan qué hacer para que los niños estudien más y saquen buenas notas, por lo general recomiendo algún libro, sugiero a los padres tomar las cosas con calma, y digo que esto no es lo mío. Realmente no sé qué hacer porque mi hijo es un buen alumno y yo no tengo esa preocupación.

Lo que yo haría para solucionar el problema de las malas notas es cortar el problema de raíz: dejar de evaluarlos.

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